实际上，无论是煤炭还是石油，在整个燃烧过程中都会产生大量的二氧化碳，以及少量其他废气。这些气体实际上就会进入到大气当中，成为大气的一部分，因此，生成物中除了固体质量还在地球上，其余的几乎全部的质量都以气体的形式成为了大气的一部分。

但这并不意味这就结束了，实际上，这些气体还有可能跟着各类循环系统进入回到地面，海洋，甚至是生物的体内。比如说，二氧化碳就如参与到碳循环当中。

实际上，反应前后会损失质量的反应，我们也经常听到过，比如：核聚变反应或者核裂变反应。反应前后，我们会发现损失了一部分质量，而这部分质量都以能量的形式释放出来。

太阳每秒钟要损失420万吨的质量，这部分质量都会以太阳辐射的形式最终释放出来。

如果我们回归到刚才那个话题，我们会发现，实际上煤炭和石油的燃烧都会产生大量的热，也就是能量，我们平时使用它们其实就是为了利用这部分能量。但是，无论我们使用的效率多高，都不可能100%地使用。

那这部分热到底是咋来的呢？难道是凭空产生的？

不知道你注意到我上文对于核聚变的阐述没有，我说的是“损失了一部分质量，这部分质量以能量的形式释放出来“，而我们常见的很多科普文的说法都是”质量转化为能量“。这其实是不准确的，如果我们翻回到当年爱因斯坦发表的论文，就会发现，爱因斯坦想表达的其实是质量里有能量，能量里有质量，这两者其实是一个东西的两面。（由于“质量转化为能量“太深入人心，因此，其实现在大学的物理学教材也在着重去辟谣这一点，不信可以自己翻一下看看。）

如果是这样的，也就是说，化学反应过程中化学键断裂所释放出来的热量也对应的质量，只不过根据质能方程E=mc^2，我们可以知道m=E/c^2，因此，这个热量要除以c^2，也就是除以9*10^16，就能得到质量，所以，这个质量其实是微乎其微的。而这部分质量也随着燃烧的过程中，释放到周围的环境当中。而所谓的质量守恒，其实在生成物这段还需要加上这部分的能量所对应的的质量。但由于，几项生成物都在地球和大气的系统内，因此总质量是不变的。

5、山东科技大学泰山科技学院怎么样？

山东科技大学泰山科技学院是一所综合类本科民办高校，学校以商科教育为主，以信息产业为特色，突出工科优势而办学体系，在山东省民办高校中办学实力比较强。

学校现有六个学部，全日制本科专科在校生6900余人，教师378人，办学设施齐全，建有省级自动化网络实验室华东煤炭院校泰安实习中心的矿井等特色优势的实训设施，办学实力比较强。特别是以信息产业商学院的定位，进一步优化了办学结构，精准的定位了学校发展方向。

学校有三大办学教育特色，有力的促进了办学水平的提高，为学生专业发展模式提供了依据。一是商科教育模式，将创新创业教育与传统的商科教育整合，培育学生商科思维；二是通识教育，借鉴国际教育与大学制度教育相结合，训练学生理智、完善学生理性，拓展学生视野；三是完满教育，通过各类社团活动和公益活动促进学生全方位发展。

学校的六大学院，各有办学特点，专业体系建设基本上比较完备，学科建设实力比较突出，有利于学生的综合能力提升和专业素养的培养。

1.大数据学院，主要有三个本科专业:网络工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统；2个专科专业:计算机科学技术、计算机网络技术。其中计算机科学与技术被评为山东省特色专业建设点。

2.智能工程学院，专业:机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程、机械制造及其自动化、机电一体化、电气自动化技术等本专科专业。

3.建筑管理学院，本科专业有土木工程、工程管理、测绘工程、建筑学、地质工程；专科专业:建筑工程技术、工程测量技术、煤炭开采技术。其中采矿工程被评为山东省特色专业建设点。

4.行政管理学院，发挥文法管三大优势专业学科，落实三大体系培养模式。有四个本科专业，2个专科专业。

5.淬炼商学院，有会计学、工商管理、电子商务等专业，其中会计学专业被评为山东省特色专业建设点。

6.通信工程学院

总体上来说，泰山科技学院的办学实力和水平位居山东省民办高校的前列，综合学科建设实力比较良好，据网友反应，虽然学校地域比较偏远，学校面积比较大，但校园学习范围良好，师资力量配备结构年轻化，教学力量稍显有些弱，但学校的实训基地设施比较好，学校的就业率比较高，社会认可度也比较好。但毕竟是民办高校，学费肯定比较高，需要考生和家长根据家庭经济条件合理规划。